KI in der Grundschule – zwischen neuen Möglichkeiten und pädagogischer Verantwortung

Medienzentrum Steinfurt

28 Sep. 2026 • 2 Min. Lesezeit

Bild: KI-generiert: Eine Lehrkraft mit vier Kindern vor einem Computer

Künstliche Intelligenz ist längst im schulischen Alltag von Lehrkräften angekommen. Gleichzeitig begegnen auch Kinder KI – in Suchmaschinen, Apps, digitalen Assistenten oder generierten Bildern und Texten.

Damit stellt sich für Grundschulen nicht mehr nur die Frage, ob sie sich mit KI beschäftigen sollten. Vielmehr geht es darum, wie KI pädagogisch sinnvoll, verantwortungsvoll und lernwirksam eingesetzt werden kann.

Termine:
04.11.26 Lehren mit KI
25.11.26 Lernen mit KI

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KI nutzen – aber wofür?

KI kann Lehrkräfte bei vielfältigen Aufgaben im Schulalltag unterstützen. Neben administrativen und organisatorischen Tätigkeiten kann sie insbesondere bei der Unterrichtsplanung und -vorbereitung hilfreich sein – etwa beim Erstellen und Differenzieren von Materialien, beim Entwickeln interaktiver Aufgaben oder bei der Gestaltung unterschiedlicher Zugänge zu einem Lerngegenstand.

Ein verantwortungsvoller Einsatz erfordert dabei bewusste Entscheidungen: Wozu nutze ich KI? Welche Rolle soll sie übernehmen? Welche Daten gebe ich ein? Wie steuere ich die Ergebnisse durch meine Prompts? Und wie gehe ich mit den erzeugten Ergebnissen um?

Prompting ist damit ein wichtiges Steuerungsinstrument im Umgang mit KI.

Und was bedeutet KI für das Lernen der Kinder?

Was verändert sich, wenn nicht die Lehrkraft, sondern die Kinder mit KI arbeiten? Soll die KI Ideen liefern, Fragen stellen, beim Planen einer Geschichte helfen, Rückmeldungen geben oder unterschiedliche Lösungswege sichtbar machen?

Entscheidend ist, was das Kind weiterhin selbst denkt, entscheidet, gestaltet und reflektiert. Gerade in der Grundschule braucht es Lernsettings, in denen KI nicht das Denken übernimmt, sondern Lernprozesse sinnvoll unterstützt.

Für Schule ergeben sich damit zwei Blickrichtungen: Lehren mit KI und Lernen mit KI.

Zwei Tage – zwei Blickrichtungen auf KI in der Grundschule

Genau hier setzt die zweitägige Veranstaltung „KI in der Grundschule“ an, die von den Medienberaterinnen für Grundschulen durchgeführt wird.

Tag 1: Grundlagen und Lehren mit KI

Wie funktioniert generative KI? Welche Möglichkeiten und Grenzen sind für Schule relevant? Und wie lässt sich KI verantwortungsvoll und zielgerichtet einsetzen? An konkreten Beispielen wird erprobt, wie KI bei der Planung, Vorbereitung und Gestaltung von Unterricht unterstützen kann. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf dem gezielten Prompting.

Tag 2: Lernen mit KI

Am zweiten Tag richtet sich der Blick auf die Kinder: An konkreten Unterrichtsszenarien wird erprobt und reflektiert, wie KI Lernprozesse unterstützen kann. Dabei stehen insbesondere Eigenleistung, kognitive Aktivierung, Selbstständigkeit und Reflexion im Mittelpunkt.

An beiden Tagen verbinden wir praktisches Erproben mit didaktischer Reflexion. Gearbeitet wird vor allem mit datenschutzkonformen KI-Angeboten wie AIS.chat und fobizz.