Schulische Bildung

Lernen im digitalen Wandel

Digitale Medien und Künstliche Intelligenz verändern, wie wir lernen, kommunizieren und Wissen gestalten. Für Schule bedeutet das, Kinder und Jugendliche dabei zu unterstützen, sich sicher, selbstständig, kreativ und kritisch in einer digitalen Welt zu bewegen.

Als Team der Medienberatenden der BR Münster begleiten wir Schulen auf diesem Weg. Im Mittelpunkt steht nicht die Technik, sondern die Frage: Wie können digitale Medien und KI Lernen sinnvoll unterstützen und Schulentwicklung voranbringen?

Wir beraten, qualifizieren und vernetzen Lehrkräfte – rund um Unterricht und Lernen, Medien- und KI-Kompetenz, Schulentwicklung, Lernräume, Recht und Verantwortung sowie digitale Infrastruktur. Gemeinsam mit Digitalisierungsbeauftragten, Steuergruppen und Ihrem Kollegium entwickeln wir Ideen, die zu Zielen und Voraussetzungen der jeweiligen Schule passen.

Beiträge zum Thema

Spiel, Spaß und Sucht – Gaming im Spannungsfeld zwischen Jugendkultur, Suchtpotenzial und dem „richtigen“ Maß an Medienzeit
Gaming gehört für viele Kinder und Jugendliche ganz selbstverständlich zum Alltag. Es bietet Spannung, Gemeinschaft und Erfolgserlebnisse – kann aber auch zu Konflikten, Stress und problematischen Nutzungsmustern führen. Wie können Eltern, Erziehungsberechtigte und Lehrkräfte junge Menschen dabei unterstützen, einen ausgewogenen Umgang mit digitalen Spielen zu entwickeln? Entscheidend ist, Gaming zunächst zu
KI in der Grundschule – zwischen neuen Möglichkeiten und pädagogischer Verantwortung
Künstliche Intelligenz ist längst im schulischen Alltag von Lehrkräften angekommen. Gleichzeitig begegnen auch Kinder KI – in Suchmaschinen, Apps, digitalen Assistenten oder generierten Bildern und Texten. Damit stellt sich für Grundschulen nicht mehr nur die Frage, ob sie sich mit KI beschäftigen sollten. Vielmehr geht es darum, wie KI pädagogisch sinnvoll,
Videoprojekte im Unterricht und in der außerschulischen Bildungsarbeit
Bedeutung von Kurzvideos für jugendliche Lebenswelten Für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene sind Soziale Medien ein wesentlicher Ort für den Austausch und die Informationsbeschaffung. Die meistgenutzten Plattformen sind dabei Instagram und TikTok sowie Youtube, also Plattformen, die größtenteils mit Bewegtbildinhalten funktionieren. In kurzen Videos werden persönliche Geschichten, Werbebotschaften, Subkulturen und
Neues Programm für das erste Schulhalbjahr 2026/2027
Digitale Medien sind fester Bestandteil im schulischen, beruflichen und privaten Alltag. Anwendungen, Plattformen und Möglichkeiten entwickeln sich rasant weiter und das bedeutet für Schulen: Medien- und Digitalkompetenzen müssen nicht nur bei Schülerinnen und Schülern gefördert werden – auch Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte benötigen regelmäßig und fortlaufend Gelegenheit, neue Werkzeuge, Tools und
Neues Projekt Diginautis
Mediensuchtprävention in der Grundschule Um frühzeitig einem problematischen Medienkonsum vorzubeugen, hat die Suchthilfe Aachen das Präventionsprogramm „Diginautis“ für Grundschulkinder entwickelt. Das Angebot richtet sich an die Jahrgangsstufen 3 und 4 und wird von geschulten Lehrkräften oder Schulsozialarbeitenden durchgeführt. In fünf spannenden Unterrichtseinheiten begeben sich die Kinder auf eine Forschungsreise durch
Digitalisierung in der VUCA-Welt: Selbstregulation als Schlüsselkompetenz
Die digitale Transformation von Schule findet nicht im luftleeren Raum statt. Sie ist eingebettet in eine Welt, die sich durch tiefgreifende Veränderungen auszeichnet – oft beschrieben mit dem Begriff der VUCA-Welt. Um die Herausforderungen und Chancen von Digitalisierung und Künstlicher Intelligenz im Bildungsbereich zu verstehen, lohnt sich zunächst ein genauer
KI in der Schule rechtskonform einsetzen?!
KI-Systeme in der Schule rechtskonform einsetzen Mit dem Aufkommen von ChatGPT im Jahr 2022 wurde das Potenzial künstlicher Intelligenz für Schule und Unterricht schnell deutlich. Lehrende wie Lernende erkannten die Chancen: kreative Unterstützung, automatisierte Rückmeldungen, personalisiertes Lernen. Doch gleichzeitig traten rechtliche Fragen in den Vordergrund – insbesondere rund um Urheberrecht,
Digitalpakt 2.0: Die nächste Stufe der Digitalisierung
Die Digitalisierung unserer Schullandschaft ist kein abgeschlossenes Ereignis, sondern ein fortlaufender Prozess, bei dem Stillstand oft Rückschritt bedeutet. Nachdem der erste Digitalpakt Schule (2019–2024) den Grundstein gelegt hat, steht nun der Digitalpakt 2.0 bereit, um die bisherigen Erfolge zu festigen und die digitale Transformation bis 2030 weiterzuführen. Doch
Kompetent im Netz: Kostenfreie Online-Angebote für Schule und Eltern
Die digitale Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen bringt viele Chancen, aber auch Herausforderungen mit sich: von Cybermobbing über Desinformation bis hin zu Fragen rund um Mediennutzung und psychische Gesundheit. Mit der Reihe „Kompetent im Netz“ (KiN) bietet das Land NRW praxisnahe Unterstützung für Lehrkräfte, pädagogisches Personal sowie Eltern und Erziehungsberechtigte.
KI in der Schule rechtskonform einsetzen?!
KI-Systeme in der Schule rechtskonform einsetzen Mit dem Aufkommen von ChatGPT im Jahr 2022 wurde das Potenzial künstlicher Intelligenz für Schule und Unterricht schnell deutlich. Lehrende wie Lernende erkannten die Chancen: kreative Unterstützung, automatisierte Rückmeldungen, personalisiertes Lernen. Doch gleichzeitig traten rechtliche Fragen in den Vordergrund – insbesondere rund um Urheberrecht,
Mit dem Ozobot die Welt der Programmierung erkunden
Aktualisierte TaskCard für die Einführung und Nutzung des kleinen Roboters in der Grundschule (und darüber hinaus) In einer immer digitalen werdenden Welt ist es für Kinder wichtig, grundlegende Programmierkenntnisse zu erwerben und algorithmische Vorgänge zu verstehen. Dabei geht es nicht nur darum, das nötige technische Wissen zu vermitteln, sondern auch
„Neue“ Mathe-Apps auf den Leih-iPads
Gastbeitrag von Ansgar Tumbrink (Fachberater Mathematik für den Kreis Steinfurt) Die Handreichung „Digitale Medien im Mathematikunterricht – Leitideen und Anregungen für den Unterricht“ (https://pikas-digi.dzlm.de/sites/pikasdg/files/uploads/handreichung_digitale_medien_im_mathematikunterricht.pdf) ist im Sommer 2024 erschienen und an alle Schulen von NRW verschickt worden.
KI im Schulalltag
Bei zwei schulformbezogenen Treffen der rund 160 Digitalisierungsbeauftragten aus dem Kreis Steinfurt, organisiert von der Medienberatung der Bezirksregierung Münster, wurde intensiv über die Chancen und Herausforderungen diskutiert, die KI für unsere Schulen bereithält. Künstliche Intelligenz: Ein Teil unserer Gegenwart Künstliche Intelligenz beeinflusst bereits heute zahlreiche Branchen und macht auch vor